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教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入  其中，提
高托  育服务专业化水平；从 学 历提升和专业成长考虑，拓宽

专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对 职业的归属感、荣誉感。