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教育学院院长张晓辉建 议，从教师 专业标准
体系建 设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育

机 构从
 业人员对职业的
归属感 、荣誉感。