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院学前教育学院
院长张晓辉 建议，从教师专业标准

体系建设出 发，将  托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平 ； 从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归属

感、荣誉感。