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学前教 育学院院长 张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出 发，将托育机构师资纳 入其中，提高托育服


务专业化水平 ；从学历提升和专业成长考虑，拓宽 专业人员发展路

径，增强托育机构从业人员对职业的归属感、荣誉感。