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建设是提升托 育服务质量的保障。面对当前 托育专业人才短缺 这一瓶颈，长沙师范学院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标
准体系建设出发， 将 托育机构师资 纳入其中，提高
 托育服务专业化水平；从学历提升和专 业成长考虑，拓宽专业人员
 发展路径，增强托育
机构从业人员对职
业的归属感、荣誉感。