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 院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设出发， 将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业


化水平；从学历提升和专业成长考 虑，拓宽专业 人员发展路径，增强托育机构从业人员

对职业的归属感
、荣誉

感。