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院学前教育学院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系 建设出发，将托育机构师资纳入其中， 提高 托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑， 拓宽专业人员发展 路径，增强 托育机构从业人员对职业的归属
感 、荣誉感。