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学
院院长张晓辉建议，从教师专业标准体系建设 出发 ，将托育 机构师资纳入
其 中，提
高托育服务专业化水平；从学历提升和专业成长考虑，拓宽专业人员发展路径，增强托育机构从业人员对职业的归
属感、  荣 誉感。