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升 托育 服务质量的保障。面对当前托育专业人才短缺这一瓶颈，长

沙 师范学院学前教育学院院长 张 晓 辉建议，从 教师专业标准体系建设出发，将托育机构师资纳入其中，提高托育服务专业化水平；从学历提升和专业 
成长考虑，拓宽  专业人员发展路径，增强托育机构
从业人员

对职业的归属感、荣誉感。